不能讓學生跳樓成了跟風事件

朋友聊天，提到某個鄰居初中的孩子跳樓了，就是因為父母逼着作業，事情很簡單，雖然幸運未造成不可挽回的結果，卻讓人痛心惋惜，甚至有點憤怒，但又不知道憤怒從哪裡來，憤怒對象該指向誰？很糾結。

前段時間看到有不堪戀愛被拋棄而跳樓、跳河或者跳海的，因為不堪學習壓力而跳樓的新聞一直比較少，不太引起人關注，但今年格外不一樣，在國家「雙減」政策的指引下，全國的中小學校都在給教育減負，很多地區出台的政策非常配合國家需要，減到不能再減，讓很多學生感受到快樂的同時，也讓老師們如釋負重。

可以說對於減負，學生和老師都是有利的，那為什麼會接二連三爆出來學生不堪學習壓力跳樓的呢？

先說家長的焦慮不安強化了孩子反抗情緒。按照減負的要求，我們家長不會知道孩子義務教育階段學習成績如何，也不會知道排名如何，更不知道中考的時候孩子會考到哪裡去！每到期末會看到一個學校對孩子比較不錯的評價，大家都覺得還不錯。但是現在中考分流比例在這裡擺着，大家都想考到高中然後上大學，但是沿海城市近一半的職高比例讓我們家長沒了安全感，要說不焦慮那絕對騙人了。於是學校減負，家長加負，不擇手段的加，有些更是辭職承擔起教育孩子的重任，孩子就這樣在學校輕鬆，回家就背上一座大山，造成心裡扭曲的幾率非常大。

再說當前一考定終身的現實讓家長很無奈。雖然說中考不如高考那麼讓大家感覺重要，但我認為中考卻最關鍵。簡單推測就知道，初中畢業的孩子十四五歲，中考後兩條路，一是進入高中繼續學習，然後考大學。一是進入職高學技能。按目前國內職高現狀，似乎願意讓孩子進入職高的家長不多，而且讓家長在孩子十幾歲就放棄考大學的想法簡直是沒有人性。所以，沒有辦法，只能從小學開始強制孩子學習更多知識，尤其是考試的技能必須不斷強化，孩子只能接受，他（她）們沒得選擇。

在這種狀況下，有點想法的孩子會拿國家減負、學校減負的要求跟家長討價還價，很多家長不會按減負套路來，仍然加大學習要求，於是家長和孩子矛盾產生，愈演愈烈，有脾氣的孩子就用跳樓這種極端方式力爭，造成悲劇；還有一些孩子不抵抗，但也學不好，於是家長每次輔導作業暴跳如雷，打罵處罰開始施加到孩子身上，有些比較內向的孩子開始抑鬱，嚴重的就又要走極端，釀成悲劇。

而且這種危險行動還有傳染性，一旦有一個孩子用跳樓或者其他傷害自己的方式抵抗，被媒體一渲染，一定會引來更多孩子模仿，好事的媒體更是緊跟不放，於是悲劇一個一個不斷。

我認為，在當前教育環境下，我們家長不能一刀切地開始放任不管，但也不能過於焦慮，把不安因素轉嫁到對孩子的壓力上。自己的孩子自己心裡清楚，大概能學習到什麼程度，要有個期望值，不能無限拔高要求，還動不動就打罵處罰，不可取。各路媒體要淡化這種極端行為的宣傳，儘可能不要去宣傳。都知道小孩子人格不健全，很容易被帶跑偏，媒體不能做悲劇的「催化劑」，要當「阻燃劑」和「冷卻液」，幫助家長和學校降低學生的極端行為風險。