愛一個人，是有一些探險的事，由於當我們愛一個人的情況下，就代表着大家必須他，大家想和他在一起。而大家心裡都是有一個年幼的孩子，那一個孩子以前那麼善待自己的媽媽，由於他的性命要徹底仰賴媽媽的照料才可以生存，但是，有的情況下，媽媽都沒有能力很好的達到大家的希望，都沒有能力徹底恰恰好的給與大家回復。
因此，對這一孩子而言，有時候他會感受到明顯的失落感，由於害怕失去媽媽的愛，他就要自身發展趨勢出另一種解決挫折的能力：我別自身那麼愛媽媽，那樣，當她沒有很好的照料我時，我也不容易那麼難過了。這一難過的孩子慢慢長大，但是這類擔心還是存留在人體中，危害着大家的成人生活。前幾日，曉小丫頭跟我說，她能夠 很暢順的用英文表達各種各樣感情，可是一用漢語便會卡住。
我覺得，我明白了這類情況，她是自小接納歐式文化教育的，在歐洲文化中，感情的表達相對性會立即些，可是在我國的「委婉文化藝術」情況下，表達感情就變成一件艱難的事，由於那除開由於表達而產生的探險，還提升了文化認同的難度係數。人活着確實很不易，在我所從業的心理輔導領域中，特別是在會大量的見到大家心裡的掙脫。
一個在發展中輕視的孩子經常感覺自身沒有期盼愛的支配權
「假如你對我很重要，你也就會選擇離開」
我的另一個諮詢者，早已與我一起工作中了好多年，但對他的工作中，好像一直十分艱難，就好像在原地不動，但無論如何，他會風雨兼程，準時發生在診斷室中。他的沒法更改，有時候也會要我覺得很不知所終。他會發生一個很尤其的情況，便是仿佛我對他做的全部表述，都被風颳走了，他更想要要的，是每星期和我在一起的這五十分鐘，儘管他會埋怨也沒有把他變為他所希望的那一個模樣，但另外，針對自身一直沒法得到大量的發展，他也會為我找很多的原因辯解。
愛，確實是一種能力，由於當我們去愛的情況下，必須大家有能力信賴自身，堅信自己是非常值得深愛的，也相信愛的缺失並不是致命性的。當我們對愛的必須填滿害怕的情況下，總是使我們離愛與被愛越走越遠，而大家這種能力的得到，來自於大家真正的與別人的互動交流 。這就是心理輔導存在的價值。
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兩個人的感情往往都是當局者迷，找人開導一下就豁然開朗了
被拉黑了，還有希望麼？