一位教育工作者承諾的每周一次直播，這周還是暫停了！

作為教育自媒體創作者，我的粉絲群體主要有學校管理者構成。很多粉絲問我如何跟教師溝通，達成良好的效果，我曾經歸納出三字箴言——真、定、松。在以後的課程里會和大家具體分享。

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今天跟校長主任們聊一聊「喚醒」，我認為溝通就是一種喚醒，喚醒教師的內在能量。學校管理者每一次跟教師的交流都要充滿直抵人心的情感力量。

「情感是為了直抵人心，喚醒是為了給人能量。」什麼是喚醒？我們先來看看這些句子：

句子一：「世界真的很公平，你羨慕的生活背後往往都有你熬不了的苦。」

意思是：一個人很優秀，他一定是付出了很多的時間、精力的，看起來別人如此的精彩，而我們往往看不到的是別人背後默默的付出。

句子二：「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏」

這也是一種高級智慧。當別人遇到困難、遇到問題、遇到麻煩的時候，我們可以引導他，壞事可以變成好事，這是我們中華民族傳承幾千年的智慧，中國人是非常有智慧的，是一個不怕苦難的民族。所以當我們的教師，當我們管理者遇到一些低潮的時候，不要灰心，不要喪氣。

句子三：「教育的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵、喚醒和鼓舞，這就是教育的藝術。」

做教育工作的，做教育管理的，我們的藝術不在於去傳授別人方法、本領，而善於激勵、喚醒和鼓舞大家。

我的粉絲們發現我的每一次課程除了教方法、教經驗之外，更多的是來喚醒大家內心當中正能量的東西，讓大家對未來充滿信心，讓大家從容地面對管理當中紛繁複雜的矛盾糾葛，妥善的處理好生活與工作的關係。

句子四：「堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。」

這也是我們學校管理者經常遇到一個麻煩。我們甚至常常說，我無法叫醒一個裝睡的人，尤其是對我們的那些問題很多的老師，覺得他已經無可救藥了，我已經用盡了所有的辦法，但是請注意，只要在門上敲得夠久、夠大聲，這句話提示學校管理者不要輕易的放棄任何一個人。

這個人之所以能夠成為老師，首先他的智力應該不會太差，他的人品應該不會太差。或許是因為生活當中這樣那樣的偏差，讓他產生了一些障礙，影響了它的發展，走入了另一個極端。這時候需要我們去喚醒，做靈魂的喚醒，苦口婆心，不斷地去強化溝通，用盡我們的全力去挽救一個靈魂。

所以這個話也鼓勵我們，不要放棄任何一個老師。成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。人的本性都是好逸惡勞的，都想偷懶的。我曾經舉過一個例子，我每周講一堂直播課，我有時候也想偷懶，我有時候給自己找理由，這一周太累了，太忙了，事情太多了，我能不能這一周暫停一次直播，但是往往我都用我的堅韌不拔的意志力挺過來了。

不過，這周的直播只能暫停了，因為臨近期末學校工作太多了，晚上加班，周末加班，沒有時間做課件，沒有時間完成直播。

養成的習慣它就是一種機械記憶，我們的身體幫助我們記住了起床的時間，不需要靠外力了，它是一種自動自發的行為了，五六點鐘肯定醒來，我已養成早起的習慣。

我也希望我們的學校、教育管理者都能夠養成早起的習慣，早點起來你可以做很多的事情，你們看我的很多的內容，一般都是利用早上和晚上的時間創作發布的。我主要為廣大的學校教育管理者、校長、主任們提供參考文案，一早一晚是我幫助大家的時間，而中間是在學校全身心地投入到學校工作中。

句子五：「人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。」

人之所以能成功，關鍵是相信。我們要相信自己。有一位偉大的教育工作者叫張桂梅，他的校訓裡邊有這樣一句話「我生而為高山而非溪流，我乃人傑而非草芥。」大概是這個意思，就是給學生樹立一種自信，「天生我材必有用」，每一個人都是潛能無限的，關鍵是我們一定要相信自己，不要輕易否定自己。

句子六：「堅其志，苦其心，勞其力，事無大小必有所成。」

清朝的一個非常優秀的人叫曾國藩，曾文正公。這句話就是他說的。這話說得非常好，堅定的意志，苦口婆心、苦費心機，勤勞付出，事無大小，必有所成。

結束語：

你們如果讀過我的文章，會發現每一篇文章肯定有金句，而這些金句我都會把它加粗、變黑。提醒大家，為我們的生命注入一種能量。

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