高考小說閱讀各類題型規範答題技巧

高考小說閱讀各類題型規範答題技巧

人物類題型】

一、人物形象概括題

（一）概括、分析人物特徵

1、提問方式：文中某某是一個怎樣（什麼樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。

答題格式一般為：①一個總括句（人物身份、特點）+分述性格特點型

2、提問方式：某某人物形象具有哪些（什麼樣的）特點或品質（精神、思想等）？請結合文章內容概括分析。

答題格式有兩種：①特徵ABC，然後再逐一分析ABC。

②特徵A+分析；特徵B+分析；特徵C+分析……

溫馨提示：要注意這個「特點（特徵）」可能涵蓋的內容，如肖像特徵、性格特徵、氣質特徵、品質特徵、精神特徵、思想特徵等。要注意審題，看題干要求的指向性是什麼，切忌張冠李戴，答非所問。

（二）概括、分析人物心理和情感

刻畫人物心理的主要方法：

A、心理概述，就是作者對人物的內心活動直接敘述；

B、內心獨白，就是人物自己站出來把內心活動和盤托出；

C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；

D、藉助環境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；

E、通過刻畫人物的神態、語言、動作等綜合手法來暗示和表現人物心理。

二、人物形象作用題

這類題型可以從三個方面來思考：

1、人物方面：人物自身的性格特徵、身份；對比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點；使其他人物形象更加鮮明。

2、情節方面：貫穿全文線索；推動情節發展；造成情節的陡轉；

3、主題方面：揭示、突出、深化主題。

三、人物形象技巧題

（一）刻畫技巧

1、肖像描寫、神態描寫、心理描寫、語言描寫（對話、獨白）、動作描寫。

2、細節描寫，如場景細節描寫、服飾細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節發展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題；

7、其他術語：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、白描、工筆）、側面描寫（環境描寫、對比、襯托、烘托）、對比、襯托、烘托及修辭手法等。

溫馨提示：答題格式一般為：手法 + 體現點 + 作用、效果

四、人物形象探究題

主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、行動成因或內涵、現實意義與啟示）、人物形象作用（對環境、對人物、對情節、對主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時可以從環境、情節、人物、主題等方面來切入，尋找突破點。

答題格式同「情節探究題」。

溫馨提示：探究小說的主要人物

可從以下幾個方面來思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運用大量的筆墨進行描寫和刻畫？寫別人是不是為了襯托他？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索，所有情節都是圍繞他展開的？（4）是否是貫穿全文始終的角色？（5）主題是不是通過他來展現的？

【第四部分 標題類題型】

一、明確小說標題的考點

對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：

（一）小說標題的含意（雙重或多重）

1、表面意義與真實意義。

2、指代意義與比喻意義。

3、一語雙關（或反諷），雙層含義。

（二）小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）

1、點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。

2、作為線索貫穿全文，推動故事情節發展或轉折，寄託作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象徵雙關的作用。

3、呼應細節；對比諷刺，強化效果。

4、設置懸念，激發閱讀興趣，引人思考。

5、標題如果用了某種修辭手法，還要指出其表達效果。

二、小說標題探究題

（一）明確命題形式

1、這篇小說的題目改成「XX」好不好，請談談你的觀點和具體理由。

2、小說題為「XX」，但寫別的文字多，結合全文探究作者安排的理由。

（二）答題思路

①能否體現主題（體現主題的哪幾方面）

②能否表達情感；（隱含哪幾種情感）

③是不是線索；

④是不是簡潔、醒目、形象、生動，富有詩意；

⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝。

⑥是不是意蘊豐富，富有雙關義等。

⑦是不是這個題目有助於突出人物XX形象。

【第五部分 技巧類題型】

藝術技巧的內容廣泛，包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構安排、語言技巧等。

一、表達方式

表達方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。

（一）記敘（敘述）方式

1、順敘：按時間、空間或內在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾，脈絡分明，層次清晰。

2、倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。

3、插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。作用是對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

（二）記敘（敘述）人稱（視角）

1、第一人稱：（1）可以把文中的人物、事件寫得好像是「我」的親身經歷，增強文章的真實感；（2）便於直接表達「我」內心的喜怒哀樂，親切自然。第一人稱屬於有限視角，受時空的限制性很強。

2、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便於作者與之直接對話和溝通交流；（2）便於作者的感情抒發；（3）有呼告效果，可加強感染力；（4）用於物，有擬人化效果。

3、第三人稱：（1）直接地展現生活，不受時空限制，反映現實更靈活自由；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便於反映更廣闊的畫面和更豐富的內容；（3）拉開敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱屬於全能視角，不受時空的限制。

（三）描寫手法

1、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節描寫，白描，細描（工筆），色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫。

2、側面描寫：對比、襯托、渲染、烘托。

3、環境描寫：自然環境描寫（景物描寫）、社會環境描寫

4、場面描寫：是刻畫人物、展開情節、表現主題的主要手段。

溫馨提示：場面描寫的幾種作用：

（1）塑造人物，表現主題。

（2）渲染氣氛，烘託事物。有的場面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環境中真實地展開活動。

（3）明示或者暗點主題。有的場面描寫着意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的 場面描寫中自然流露出來。

（場面描寫與環境描寫的不同在於：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是「靜態」的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的「動態」的描寫。）

5、細節描寫：有環境細節、語言細節、動作細節、心理細節、神態細節、外貌細節等。基本作用：繪製場景、勾勒環境、營造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動情節、刻畫人物、深化主題。

二、表現手法

1、象徵：憑藉具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。

象徵和比喻的區別：（1）兩者的表現不同：象徵的象徵體與本體之間要求「神似」，比喻的喻體和本體之間則要求「形似」。（2）兩者介紹的對象不同：象徵是以物示義，即不把意思直接說出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得着的一種具體事物、具體人。（3）兩者範圍大小不同：象徵是文學創作中的一種表現手法，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在範圍上遠遠超過了比喻涉及的範圍。比喻的範圍比較小，一般局限於一兩個句子中。

2、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種「烘雲托月」的手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特徵更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。

3、對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。作用：突出對比物的鮮明特徵，增強文章感染力，彰顯主題。

對比與襯托的區分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的並列關係，並無主、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。（3）襯托的表達效果主要在於突現正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。

4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發閱讀興趣，引發下文情節，推動情節發展。

5、照應：對後文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前後呼應，使結構嚴謹，中心突出。

6、突轉：也稱陡轉、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法。

7、伏筆：作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前後呼應。作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，使情節發展合理，讀者讀到下文內容時，不至於產生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應。

8、倒敘：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述。作用：使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。

9、抑揚：對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚，然後陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文章產生峰迴路轉、跌宕起伏的效果。作用：兩相對照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，引人入勝。

10、鋪墊：也稱鋪敘襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢，突出人物或事物，突出文章主旨。

11、渲染：對文章中環境和人物着意描寫、烘托，以加強氣息，深化主題。常用方法：（1）反覆，指用形式相同或相近的句子反覆出現，以抒發情感，渲染情緒，突出主題。（2）烘托，指借描寫環境或特定的氣氛，表現人物的一定情緒。（3）環境描寫。（4) 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄託感情。

12、烘托：指從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。作用：使要表現的事物更加鮮明突出。

烘托與襯托的區別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同，因為襯托是兩種事物都寫。

13、其他手法：巧合、聯想、想像、動靜結合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描、工筆、以小見大、托物言志。

三、修辭手法

比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括擬人和擬物）、設問、反問、對偶、借代、誇張、排比、反覆、對比。

四、結構安排

結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波瀾；起承轉合，曲折有致。首句點題、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、詳略得當、以小見大、層層深入、過渡、照應、伏筆、鋪墊、總領（統攝）全文、領起下文（引出下文）、總結上文、承上啟下、畫龍點睛、深化主題、升華主題等。

五、語言技巧

1、語言是否準確、簡練、生動、形象、傳神等。

2、具有怎樣獨特的語言風格（平實、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、口語化等）。

3、運用了什麼獨特的修辭手法（比喻、比擬、對偶、借代、排比、誇張、設問、反問、反覆等）。修辭手法一般針對欣賞具體語句的技巧。

4、句式選用：長句、短句；整句、散句；排比句、設問句、反問句。

溫馨提示：答題模式

技巧+ 體現點 + 表達效果 + 情感主旨作用