河南省政協委員李花：戀愛是門學問，建議大學開好「戀愛觀教育」這門「金課」！

「本文來源：大河網」

大學校園自由、開放的整體環境，為大學生談戀愛提供了得天獨厚的條件，也是大學生走向社會、邁向成熟的必經之路。但如何正確表達感情、如何處理感情糾紛、如何調整失戀負面情緒等等，也成為困擾大學生戀愛的普遍問題。全省兩會期間，省政協委員李花帶來提案：將「戀愛觀教育」納入我省高校的公共必修課，引導大學生形成積極、健康的戀愛觀。

戀愛是門學問，不妨給「自學」開點「外掛」

在省政協委員、宇華教育集團總裁李花看來，大學生的全面發展不應落下戀愛觀這一環。當代大學生戀愛觀的養成普遍處於「自學」模式。如何正確處理戀愛溝通問題？如何正確對待感情？這些對於生活幸福至關重要的常識，卻往往成了年輕人的知識盲區。中學階段，學校、家長的「嚴防死守」，讓青少年很少有科學、系統的「戀愛觀教育」；進入大學後，一些膚淺、零散、碎片化的「戀愛觀」，不足以支撐大學生正確處理戀愛問題。「特別是受一些文藝作品和社會不良現象的片面影響，一些戀愛悲劇在大學校園裡時有發生，因情感糾紛導致刑事案件的新聞也屢見報端，這些情況都在提醒我們，單靠『自學』解決大學生戀愛問題已經不太現實。戀愛是門學問，需要學習才能少走彎路。在這件事兒上，大學不妨給年輕人們開點『外掛』。」

「戀愛觀教育」應專業、實用又「好聽」

李花委員介紹道：「目前，我省高校在大學生戀愛觀教育方面，還有很多不足，一是大學生『戀愛觀教育』沒有專業的課程，一般都是以選修課的形式進行，或者只是在心理學、社交禮儀課程中的某些章節進行體現，沒有形成科學、系統的課程內容。二是課堂上講授的內容多以理論為主，而實際上大學生普遍需要得到一些專業的心理知識、技巧或者是一些具體的建議。三是專業師資欠缺，『戀愛觀教育』需要合適的教師，不僅要有一定的心理學背景，還要有足夠的案例積累、社會閱歷和授課技巧，但現狀是開課的教師很難把課程講得生動活潑，具有實用性。這個課不僅要專業、實用，還得好聽、有趣，真正上成一門深受學生喜愛的『金課』。」

李花委員表示，「戀愛幸福成功與否，對大學生未來婚姻、家庭以及教育下一代都有非常重要的影響，可以這樣說，當代大學生戀愛觀健康與否，都將直接影響我國未來的社會、家庭、人口和教育等各個方面。從這個意義上來講，對大學生進行適當的戀愛教育，幫助大學生樹立正確的戀愛觀念，實則意義深遠！」

課堂教學+諮詢互動，「金課」才能深入人心

「把『戀愛觀教育』作為公共必修課引入大學課堂，關鍵在於教材、師資。」李花委員建議道：「由教育主管部門牽頭，聯合高校資源，開發專業教材，對相關師資進行專業培訓，貼合大學生真實需求，努力將該課程打造成為學生歡迎、受益的『金課』。」

李花委員強調，「上課是一方面，能實打實地解決大學生戀愛問題，也很關鍵，另一方面要考慮到戀愛問題的私密性，可以與高校的心理健康諮詢結合起來，提供相應的諮詢互動，為有戀愛問題的大學生提供幫助。課上課下結合起來，讓這門『金課』切實可用、深入人心。」