漂亮女生向未婚老師表白：「我要做你女朋友」，老師這樣做對嗎？

何珊是一名高三女生，她迷戀上了自己的語文老師。高中三年，她一直隱藏着自己的想法，現在高三了，馬上要畢業，她實在沒有忍住，向自己的老師表白了：「你未婚，我未嫁，我可以做你的女朋友嗎？」

1.

課代表與任課老師之間的關係，相比其他學生聯繫更緊密，也更容易產生一些莫名其妙的故事。

張老師一畢業就接了何珊他們班的語文課，25歲的他也就比班上同學大多數同學大個五六歲的樣子。加上張老師高高帥帥的，講課生動幽默，很受班上同學歡迎。

而何珊，是學校有名的校花，不僅長相清秀，而且學習成績很好，擔任班上的語文課代表。

剛進入高一，何珊就被張老師吸引了：聽他的課真是一種享受啊，他知識那麼淵博，一張口就是唐詩宋詞，每說一句話都是金句。在張珊眼裡，張老師一舉手一投足都那麼有魅力。

為了能夠幫助同學們提高寫作能力，張老師讓每位同學每天都要記日記，第二天早讀的時候，每位同學把自己的日記放在座位前，張老師就會挨個兒去批改日記。

說是日記，其實就是每天的生活隨筆。何珊每天都寫得很認真，把自己日常的點點滴滴在日記里與張老師進行分享，在她的心裡，這不僅僅是隨筆，而是她每天和張老師心靈溝通的機會。

有時候沒有早讀，作為語文課代表，何珊就要把每位同學的筆記收了送去張老師的辦公室里。這對於何珊來說更是一種奇妙的享受，因為她可以單獨見到張老師了。

2.

日子本來可以這樣平淡的，略帶甜蜜和羞澀地繼續往前走。

但一進入高三，何珊似乎變得特別緊張：再有一年時間，她就要離開高中校園，離開張老師了，這樣的生活難道就要在高三止步嗎？

她反覆思考，不想就此放棄：男婚女嫁本是正常，難道就因為我是學生，他是老師就此結束？

於是，她悄悄地在日記本里一封信給張老師，大意是：三年了，做你的課代表有多長，暗戀你的時間就有多長。想問問你是否有女朋友，我有沒有機會做你的女朋友？

沒想到，張老師並沒有在這篇隨筆下寫任何批覆。

越是這樣，何珊就越是緊張，每天害怕上語文課，又特別想念上語文課。只有上語文課可以看到張老師，但見到張老師，她就開始緊張，心裡像有幾千幾萬個螞蟻在咬她。

很快的，何珊的成績開始下滑，不僅是語文成績，其他各科成績都開始下滑。

3、

緊張的不僅是何珊，還有張老師。

平心而論，何珊是位很不錯的女生，但她畢竟是自己的學生，張老師不敢有任何非分之想。但何珊在日記里的大膽表白害得自己再見到她也是臉紅心跳，甚至有些不知道該怎麼做。

但經過一段時間的思考，尤其是何珊成績開始下滑後，張老師意識到自己的躲避終究不是辦法，於是把何珊叫到辦公室，跟她深度交流了一次，大致談了以下三點：

第一、我確實沒有女朋友，但我不想與自己的學生談戀愛。

「特別感謝你如此坦白地寫出那些話，我也可以坦白地告訴你：我現在沒有女朋友，確實你未婚我未嫁，但我不想跟自己的學生談戀愛，這是我戀愛的一個前提。」張老師非常明確地告訴了何珊自己的戀愛觀，沒有隱瞞自己的感情生活現狀。

第二、「是否做我女朋友」，高考之後再議。

「因為在這個階段，你是我的學生，而我是你的老師，我更希望你努力學習，確保考上好的大學。這是對未來的負責，不然我將來會內心有愧。」

為了能夠穩住何珊的情緒，張老師甚至保證了自己在她高考前不戀愛的承諾：「至於我們將來是否有機會戀愛，得等你高考之後再說，因為這是我戀愛的底線。同時，我向你保證，在你高考之前，我可以不談戀愛。」

第三、作為老師，我希望你能在高三認真學習，考出好成績。

「不管怎樣，現在我是你的老師，我不希望我的語文課代表在高考中考試失利，不想看到你連語文成績都不能考到全班第一，希望你能夠像從前一樣認認真真地學習，把高考當作當前最重要的事情去抓。」這是張老師對何珊提出的最重要的要求。

一位著名的哲學家說：「一個有理智的人戀愛時，可能像一個狂人，但他決不會像一個傻子。」張老師把這句話送給了何珊，希望她明白其中的深意，能夠化愛意為力量，認真踏實地為高考而努力。

你覺得張老師這樣做是對的嗎？